オフィスアワーA　Ｂ

このコーナーは､オフィスアワーＡとＢで、レポートを提出してもらい､皆さんの学力増進やこれからのキャリヤ形成に役立てるために作られています。下の表に課題がたくさんあります。この中から、書きやすいものを選んで､瀬川まで提出してください。ちゃんとできたものには認定のはんこを押します。

	課題（オフィスアワーＡ：１年次春）
1	課題名：初めての大学の印象第１回目です。皆さんは大学に入ってみて､何かと戸惑うことが多いでしょう。友達はできましたか。また､大学の授業についていけそうですか。不安は多いでしょうが､僕も大学に入ったばかりの頃はそうでした。高校のときのように､担任の先生が何もかも面倒見てくれるわけではないので､なんでも自分から進んでやらないと､ついていけなくなると必死でした。さて､第１回目は皆さんが大学の入学してまず何を感じたか､率直な感想や意見をまとめてください。特に高校と違うところを中心に考え､今現在のこころ構えといったことに注意してまとめてください。
２	課題名：大学の授業について今回は､皆さんが大学の授業についていくために､どのようなこころ構えをもっているかということについてまとめてもらいます。高校の授業は､基本的にクラスに担当の先生がきてくれますから､教室にいさえすればなんとかなったでしょう。大学の授業は､科目ごとに異なった教室へ移動しなければなりません。工業高校の移動教室のようなものです。授業もかなりむづかしくなったでしょう。よほど主体的に取り組まないと脱落してしまいます。今回は､大学の授業について感想をまとめ､授業に取り組む皆さんのこころ構えを述べてください。
３	課題名：選択するコースについて１年次の春学期を終わるまでに､いずれかのコースへ登録しなければなりません。ガイダンスでコースの説明を聞きました。所属するコースは､皆さんの将来に関係するので､今からよく考えておいてください。コースには､コース必修科目、コース選択必修科目があります。「授業概要」にそれらの科目の説明があるので､それを参考にして、１．希望するコース、２．その理由、３．将来自分がつきたい職業、４．その理由をまとめてください。
４	課題名：得意なスポーツについてこれまで皆さんはいろんなスポーツを経験しました。大学でも出来るだけスポーツに取り組みましょう。この課題は､皆さんがこれまでに経験したスポーツについて述べてください。内容は１．経験したスポーツ､２．そのスポーツから学んだこと､３．そのスポーツの指導者から学んだこと、です。
５	課題名：人はなぜ学ぶのか皆さんはこれまで小学校､中学校､高校と教育を受けてきました。そして今大学教育です。なかなかしんどい毎日ですが､今ここで改めて人はなぜ学ばなければいけないのだろうか､考えてください。１．人はなぜ学ばなければならないのか､２．学ぶということにはどのような意味があるのか､自分の回りの社会のことをよく考えてまとめてください。
６	課題名：友情とは自分の周りに何でも話せるいい友達がいることは､お金やその他のものには代えられない、貴重な財産です。友人から学ぶことは､本で得た知識よりも大切でしょう。今回は､友情とはというテーマで､今まで付き合った友達､今現在付き合っている友達のことを考えて､まとめてください。
７	課題名：人はなぜ恋をするのか異性を好きになったことのない人はいないでしょう。もう女の人（男の人）なんかうんざりだという人もいるでしょうが､なぜだか､異性同士が引き合うように､宿命付けられているようです。神様に感謝すべきか､恨むべきかはむづかしい問題です。今回のテーマは､ちょっとむづかしいですが､頭をひねってみてください。
８	課題名：人はなぜ働くのかお父さん（お母さん）は当然仕事をしているし、アルバイトをしたことのある人も多いでしょう。また､経営基礎の授業では､経営に関する勉強をしています。今回は､ただお金を稼ぐということ以上の意味を考えてまとめてください。
９	課題名：高校までの教師と､大学の教師との違いについて（予定）皆さんは､大学の教師からはじめて勉強を教えてもらうようになりました。高校までの先生とは大分違うので､ちょっと戸惑いを感じているかもしれません。それで今回は､自主的に大学教師から学ぶという角度から、大学教師に接するあり方のようなことをまとめてください。
１０	課題名：大学に入ってから３ヶ月この課題を書く頃は､たぶん入学後３ヶ月でしょう。大分慣れたと思いますが､まだ不安もあるでしょう。最終回は､入学後数ヶ月を振り返って､自分なりのまとめを書いてください。
	課題（オフィスアワーＢ：１年次秋）ここでの課題は､出来るだけ瀬川という人物を知ってもらうために作られています。総合演習を選ぶときに参考にしてください。また､環境経済学､財政学の予備知識にもなります。
１	課題：大学半年たって秋学期が始まった。大学に入って半年がたった時点での感想を書きなさい。（６００字）
２	課題名：ファッション瀬川はいつもジーンズを着てラフな格好をしている。だらしないという人もいる。親しみやすいという人もいる。ではなぜ､背広を着ないのか､お金がなくて背広が買えないのか。次のキーワードを参考にして､多分瀬川は､このような価値観､ポリシーを持っているという推測で書いてください。 ○背広のおじさん疲れてる。○シンプル・イズ・ザ・ベスト（単純なものほど美しい）。○子供の頃の夢が人生を決める　（６００字）
３	課題名：バイク瀬川はバイクが好きらしい。高校生の頃からの趣味らしい。持っているバイクは､スクーターとヤマハのモトクロス､ホンダのCBといっている。瀬川はなぜこれほどまでバイクを愛するのでしょうか。次のキーワードを参考にまとめなさい。ほかの課題のなかにもヒントがあります。反面､バイクというと直ぐに暴走族を連想され､瀬川も困るらしい。そのことの感想も書きなさい。 ○これからは機動力の時代。○風は友達。○クルマはガソリン垂れ流し。（６００字）
４	瀬川は酒をよく飲むらしい。それも焼酎らしい。お湯を入れて､かつ、オレンジも浮かべるらしい。秋には落ち葉も浮かべると聞く。その理由はなんでしょう。そのほかにも浮かべるものがある。それは何でしょうか。ヒントは漢字で一文字。（６００字）
５
６	再びバイク。女性の保険の外交員が､瀬川宅を訪れた。二人は仲がよい。バイクのことをいろいろ話して､その外交員が､「バイクって鉄の塊じゃないの」といった。むかついた瀬川は何と答えたでしょうか。「○○○×××××」
７	課題名：俳句瀬川は､時どき俳句を詠み､授業でも使っているらしい。なかなかの風流人なのだ。授業では､自分のことを平成の松尾芭蕉だといっている。次の句が一番気に入っているらしい。夏行きて　過疎（田舎のこと）の街にも　秋桜（あきざくらと読み、コスモスのこと）作者瀬川は､９月の初旬、仕事を兼ねて島根県を旅行した。いやな授業もないし、きれいな風景に電車の窓からうっとりしている。名古屋への帰り道だ。「アー､授業が始まる。やだな」そう思ったとき､窓の外にきれいなコスモスが咲いている。瀬川はなぜか心があらわれた気がした。上の句は､瀬川のどのような気持ちを表しているか､感想をまとめなさい。　（６００字）
８	課題名：釣り瀬川は釣りが好きらしい。愛車のモトクロスに乗って海へ行き､岸壁でキス､アジ､イワシ､タチウオ､クロダイ等を狙うのだそうだ。話を聞くと､魚よりもぼんやりと海や空を眺めるほうが目的らしい。瀬川はなぜ釣りに行くのだろうか。瀬川は青い空に浮かんだ白い雲を眺めるといつも思うことがある。それはどんなことだろうか。（６００字）
９	課題名：ノーベル賞瀬川は授業で､俺は近いうちにノーベル経済学賞を取ると豪語している。そんなあほな。でもまじめらしい。それは超セクター理論というらしい。それを勉強しとけば２年次の環境経済学と３年次の財政学で優がもらえると宣伝している。（１，２００字：３枚書いてはんこ三つ）
１０	課題名：宇宙船コスモス号瀬川はゼミ生に､自分の作ったSF小説（宇宙船コスモス号）を読ませているらしい。しかも､将来それを映画化するといっている。量子力学やら生命科学などわけのわからないことばかり口走る。学生にSF小説を読ませている本当の意図は何だろうか。（６００字）
１１	課題名：評価オフィスアワーというかたちで通って､瀬川ワールドからなにを学んだか､また学んではいけないことはなんだったか、瀬川に対する評価を書きなさい。（６００字）
１２	課題名：面白い授業これまでに受講した授業で一番面白かった、興味がわいた、感心した、勉強になった、などのインパクトの強かった授業のことについて述べなさい。今受講している授業も可。（６００字）
１３	課題名：面白くない授業これまでの授業で、一番面白くなかった、興味がわかない、感心しない、勉強にならない、むかつく、などインパクトの弱かった授業について述べなさい。今受講している授業も可。（６００字）
１４	課題名：喫煙についてタバコを吸う人は結構いる。でも吸わない人に迷惑になるのはよくない。受動喫煙。健康増進法もできた。喫煙について述べなさい。瀬川はタバコを吸うので、あまり厳しいことは書かないで！！！
１５	課題名：瀬川ゼミ（瀬川ゼミ生専用）春から基礎演習をやって、今総合演習A①②をやっている。瀬川は学生の意見を聞きながら授業を組み立てるようにしている。来年の学生の授業の参考にしたいからだ。瀬川ゼミのやり方の感想を書きなさい。（６００字）
１６	課題名：大学周辺三好が丘・大学周辺を都会っぽくするための方法を具体的に書きなさい。（６００字）
１７	課題名：大学祭大学祭の感想を書きなさい。（６００字）
１８	課題名：大学の設備大学の設備について、ここはよくない、ここはよい、ここはこういう風にしたほうがよいなど、具体的に書きなさい。（６００字）